Les instruments classiques avec Piccolo et Saxo

Déroulement rapide.

Bannière de la séquence sur les instruments classiques de la musique

Je vais tenir un fonctionnement similaire sur toutes les séances de la période 1. Nous allons découvrir une partie de Piccolo et Saxo correspondant à une ou plusieurs familles d’instruments. Pour chaque séquence, nous nous demanderons :

  • que peut-on dire des rythmes, du tempo ?
  • que peut-on dire des nuances ?
  • que reconnait-on comme instruments ?
  • que pensons-nous de cet extrait, de ce passage ?

Je déborde de mon objectif principal mais l’expression (oral puis écrite) des avis me sera utile dans le projet de portfolio numérique des élèves !

Remarque :

J’ai réalisé mes documents en me basant sur le présentation tellement agréable, pratique et esthétique d’OrpheEcole. Un grand merci à elle !

Insérer le documents dans moncahierjournal.com :

Les documents.

L’album.

Vous pouvez le trouver ici, par exemple : http://www.qobuz.com/fr-fr/album/piccolo-saxo-et-compagnie-francois-perrier/3661585248484

Je ne fais pas de fiche de préparation pour cette séquence… Je reste sur des objectifs simples avec un fonctionnement très ritualisé… et simple à anticiper, j’imagine.

 

Page de garde.

Pour la première séance, j’ai donné à mes élèves un coloriage ‘magique’ de Piccolo et saxo qui est modifié pour servir de “page de garde” de cette partie. La voici.

PiccoloEtSaxo_AfficheA5_SequenceDansCahier_BDE

Première séance : découverte de l’histoire + les Cordes.

La première fiche de travail aborde la famille des cordes. J’ai rajouté la guitare (non présente dans la première partie) car il n’y aura pas d’autre instrument à cordes dans l’histoire… ce serait un perte de temps. De plus, les enfants connaissent bien cet instrument.. ce serait dommage de ne pas l’utiliser. Pourquoi ne pas demander quel instrument ressemble/fait penser au violons, mais se joue sans archer ?

Arts_Musique_ConnaissanceInstrumentsA4_01_LesCordes-2-_Eleves

La fiche élève (nouvelle version).

Correction de la fiche élève : Première ligne : Violon / Alto / Violoncelle / Contrebasse. Seconde ligne : Guitare / Harpe.

Arts_Musique_ConnaissanceInstrumentsA4_01_LesCordes-2-_Presentation

Les documents de présentation à imprimer ou à vidéo-projeter.

 

Deuxième séance : Des instruments à vent : les Saxophones (un groupe de “Bois”).

Cette fois-ci, nous découvrons des instruments à vent du groupe des Saxophones ! Bienvenue à cette partie du groupe des “Bois” (instruments à “anche” en réalité).

Arts_Musique_ConnaissanceInstrumentsA4_02_VentsSaxophones_Eleves_BDE

La fiche élève. (nouvelle version)

Correction de la fiche élève : Première ligne : Sax. Soprano / Sax. Alto / Bocal. Seconde ligne : Sax. Ténor / Sax. Baryton / Bec+Ligature+Anche

Arts_Musique_ConnaissanceInstrumentsA4_02_VentsSaxophones_Presentation_BDE

Les documents de présentation à imprimer ou à vidéo-projeter.

 

Troisième séance : D’autres Bois parmi les instruments à vent…

Cette fois-ci ce sont des instruments ne faisant pas tous partie du même groupe que nous découvrons. Au programme, la clarinette et sa grande sœur la clarinette basse, le hautbois et son grand-frère basson et pour finir, la flûte traversière et sa petite sœur, le piccolo !

Arts_Musique_ConnaissanceInstrumentsA4_03_VentsAutres_Eleves_BDE

La fiche élève.

Correction de la fiche élève : Clarinette / Clarinette basse / Hautbois / (flûte) Piccolo / Flûte traversière / Basson

Arts_Musique_ConnaissanceInstrumentsA4_03_VentsAutres_Presentation_BDE

Les documents de présentation à imprimer ou à vidéo-projeter.

 

Quatrième séance : Des percussions !

Après les instruments harmoniques, passage chez les percussions avec une grande famille tout juste effleurée !

Arts_Musique_ConnaissanceInstrumentsA4_04_Percussions_Eleve_BDE

La fiche élève.

Correction de la fiche élève : Grosse caisse / Batterie / Caisse claire / Timbales / Xylophone / Célesta / Triangle / Cymbales frappées / Cymbales / Claves.

Arts_Musique_ConnaissanceInstrumentsA4_04_Percussions_Presentation_BDE

Les documents de présentation à imprimer ou à vidéo-projeter.

 

Cinquième partie : Des vents… les Cuivres !

On reste dans les instruments qui sont capables d’être bruyants (mais pas toujours) et on rencontre les cuivres !

Arts_Musique_ConnaissanceInstrumentsA4_05_Vent-Cuivres_Eleve_BDE

La fiche élève.

Correction de la fiche élève : 1. Cornet à piston / Trompette / Trombone -2. Cor / Tuba – 3. Embouchure.

Arts_Musique_ConnaissanceInstrumentsA4_05_Vent-Cuivres_INSTRUMENTS_BDE

Les documents de présentation à imprimer ou à vidéo-projeter.

 

Sixième et dernière partie : un seul pour le contrôler tous ? Non ! Mais c’est quand même le piano !

Arts_Musique_ConnaissanceInstrumentsA4_06_Piano_Eleve_BDE

La fiche élève.

Correction de la fiche élève. Du haut vers le bas : Coffre / Pupitre / Clavier / Pédales.

 

Bonne écoute !