Comme nombre de collègues, je prépare mes pages de garde grâce à l’informatique. Je ne suis pas en avance pour partager ces documents, mais bon, ce sera au moins fait pour l’année prochaine. Au niveau des cahiers, j’utilise en français : un grand cahier 96 pages 24×32 découpé en 4 partie : Lecture / Grammaire,Orthographe,ConjugaisonLire la suite
Catégorie : CP
Ressources et documents destinés au CP.
[Tuto] Détourer “rapidement” une image
On souhaiterait parfois pouvoir utiliser un seul élément d’une image… ne garder qu’une personne, qu’un objet, qu’un animal… Difficile à faire sans outil ? Il existe plusieurs moyen de détourer assez facilement et proprement vos images ! Je vous en propose ici deux ! Détourer “à l’ancienne” ! Pour détourer des images, j’utilisais jusqu’àLire la suite
Vermer 05 – Paysages des Pays-Bas
Après les scènes de genre, les portraits de personnages scientifique, religieux ou mythologique, nous passons à une catégorie peu travaillée de Vermeer : le paysage. Je crois que je vous propose les deux seuls paysages de Vermeer qui sont arrivés jusqu’à nous (mais en a-t-il fait d’autres ?). Nous ne quittons pas la ville deLire la suite
Vermer 04 – Mythologie, Science et Religion
Pour cette nouvelle séance, je vous propose de quitter les scènes de genre et de passer du côté de la science, de la mythologie et de la religion. Vermeer a également produit quelques oeuvres en lien avec les domaines cités précédemment. Il n’y en a pas grand nombre et ce serait dommage de ne pasLire la suite
Vermeer 3 – Scène de genre
Pour continuer le travail sur Vermeer, je vous propose de poursuivre avec deux peintures de type “scène de genre”. Ce sont des représentations de la vie quotidienne de personnes. On pourra retrouver des personnes peu aisée (comme avec le personnage de la laitière en séance 1) ou des personnages plus aisés comme nous n’allons pasLire la suite
[QLM] Séquence en électricité – CP/CE1 [Séance 1]
Dans le cadre de l’école, du travail par cycle et de la réforme des programmes, nous avons préparé quelques échanges de services avec les collègues de CP et de CE1. Je me suis proposé pour les domaines que j’apprécie plus que les autres : les sciences. En plus d’un projet jardin en partenariat avec laLire la suite
[ArtsVisuels] Vermeer : un peintre néerlandais aux multiples facettes
[Edit 19/09/17] Je vous ai rajouté en bas de page le diaporama de présentation des peintures aux élèves au vidéoprojecteur. Bonne utilisation ! [/Edit] Je vous propose la première vraie séquence autour des arts visuels de cette année 2016-2017. Au moment de la rédaction de ce billet, j’ai terminé de mener la troisième séance avecLire la suite
Code informatique ou algorithmie ?
Depuis la fin du mois de septembre 2016, je propose à mes élèves un temps de travail hebdomadaire sur le code… ou plus précisément l’algorithmie ! En fait, nous n’écrivons aucune ligne de code mais nous enchainons des instructions grâce à des blocs de commande. Nous avons commencé par travailler sur le site web http://www.code.orgLire la suite
[QLM] Mouvements, os, articulations et muscles
Comment les êtres humains réalisent-ils leurs mouvements ? Comment est fait notre bras ? Comment fonctionne-t-il ? Voici des questions que j’ai posé à mes élèves en séance de recueil des représentations. De grandes questions ! Et des réponses… Renversantes (qui a dit inquiétantes ?) !!! Je vous propose une petite séance sur le mouvement,Lire la suite
Du code en ULIS (et ailleurs !!!)
J’avais envie de me faire plaisir en classe. J’avais envie de faire jouer les enfants avec les ordinateurs… Je me suis donc lancé dans ce que nous demande de faire les nouveaux programmes… parler de code, de développement aux enfants ! Cela rejoint l’envie suscitée par le livre “1,2,3… Codez !” (que je n’ai pas assez avancéLire la suite