[AV-Hum-DDM] Des monuments du monde (06) : Grande Muraille de Chine

Pour cette dernière séance, nous quittons l’Afrique et partons traverser la Chine d’Ouest en Est… Nous allons rencontrer la fameuse grande Muraille de Chine. [moncahierjournal nom=”La grande muraille de Chine” sequence=”Des monuments à travers le monde” objectif=”<p>Découvrir des monuments marquants de l’Humanité</p>” ] Comme d’habitude, vous retrouverez la fiche élève (au format Word ou PDF)Lire la suite

[AV-Hum-DDM] Des monuments du monde (05) : Gizeh, Pyramides et Sphinx

Aujourd’hui, nous quittons les Amériques pour aller en Afrique et plus particulièrement en Egypte. Nous allons sur le plateau de Gizeh pour observer les pyramides et particulièrement, celle de Kehops mais aussi le fameux Sphinx. [moncahierjournal nom=”Gizeh : entre pyramides et Sphinx” sequence=”Des monuments à travers le monde” objectif=”<p>Découvrir des monuments marquants de l’Humanité</p>” ]Lire la suite

[AV-Hum-DDM] Des monuments du monde (04) : Chichen Itza

Aujourd’hui, passage en Amérique (presque-)Centrale et direction la Yucatan pour aller visiter les restes de Chichen Itza. [moncahierjournal nom=”Chichen Itza et le temple de Kukulkan” sequence=”Des monuments à travers le monde” objectif=”<p>Découvrir des monuments marquants de l’Humanité</p>” ] Petits changements par rapport à d’habitude. Cette fois-ci, on ne se contente pas d’un seul monument. OnLire la suite

[AV-Hum-DDM] Des monuments du monde (03) : la Statue de la Liberté

Aujourd’hui, la Statue de la Liberté de New York (Etats-Unis d’Amérique). Cette fois-ci, je vous propose de traverser l’Atlantique pour rejoindre New York et admirer une réalisation française : la Statue de la Liberté. [moncahierjournal nom=”03 – La statue de la Liberté” sequence=”Des monuments à travers le monde” objectif=”<p>Découvrir des monuments marquants de l’Humanité</p>” ]Lire la suite

[ArtsVisuels] Nature Morte 01 – Découverte de natures mortes

Dans cette première séance, les élèves vont pouvoir faire la découverte de natures mortes. Il vont commencer par anticiper ce que peut être une nature morte avant de confronter leurs représentations initiales à une première œuvre. Après avoir dégagé des éléments caractéristiques de celle-ci, ils vont pouvoir les confronter à la seconde oeuvre pour ainsiLire la suite